СПЕЦИФИКА ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ
              ПРОФИЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ КЛАССОВ ЛИЦЕЯ            

Краличкина Елена Анатольевна, директор МОУ «Лицей № 55» (г. Пенза), kralena@yandex.ru 

37.047 

На основе сущностных признаков лицейского образования и медицинской профессии выделены объективные факторы, благоприятствующие социализации учащихся медицинских классов лицея. Определены возможности социализирующего влияния каждого из этапов профильного обучения.
Описаны основные способы и организационно-педагогические условия актуализации социализирующего потенциала медицинского профиля в образовательном пространстве лицея. 

социализация, профильное обучение, лицейское образование, этапы профильного обучения, ценностное отношение к здоровью, компетентностный подход. 

 Скачать статью в формате PDF

1. Зубков, М. К. Лицейское образование как среда социализации и профильной подготовки учащихся : дис. … канд. пед. наук / Зубков М. К. – М., 2004. – 203 с.
2. Тотфалушина, Л. А. Лицейское образование в России: традиции и специфика : дис. … канд. пед. наук / Тотфалушина Л. А. – Саратов, 2002. – 139 с.
3. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – С. 34–42.
4. Чернер, С. Л. Мониторинг качества профильного обучения / С. Л. Чернер, А. А. Романова // Школа. – 2004. – № 2. – С. 8–16.
5. Орлов, А. Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики / А. Б. Орлов. – М. : Логос, 1995. – 224 с.